Someone's 自我成就坊

這次來點長文

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雖然還不到服喪儀式的最後
不過有點心情想留下來當作紀錄 畢竟這是第一次有的感覺
總體而言 還是活著的人重要 所以搞得這次放假就過得更不自在
因為處處都是地雷的感覺..... 現在總算暫時回家休息

頭七法會的時候 其實我還蠻質疑自己是否掉不出眼淚之類的
畢竟我對於自己是否擁有所謂的依存感還是蠻懷疑的
然而 結果來說 眼淚還是流下了 我也才得到些許了實感

開始以來 我自己沒看到也沒去問所謂的詳細
因為我們家的人在這方面比較保守或者趨向避諱
這也是迴避所謂的2次傷害吧...
又因為很晚才知情 我自己也有認知該有的分寸

在這樣的情境之下面對很多親友 又格外的不太舒服
但是這邊的立場應該還是要守護著我們家吧 最初是想逃避
後來還是乖乖重整姿態扮演起角色  也有點要改變一下目標的感覺

身邊至少有10個人質疑我為何沒有女朋友之類的時候 我好像又不得不該反省的感覺
抱歉..... 我真的很弱 orz

儀式之後 我拿了 旋風管家來看 看到有些人談笑著悲劇 又有不同感受
.......要能笑著面對真的很難

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外公一路好走,我會記得您的好

人生的旅途是還要繼續的 我會好好的過下去

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嗯... 自己在高中時代的遺物還算留了不少 好比作文簿 生活週記 素描本和有口水的理科筆記之類的 理科筆記之所以有口水 是真的都在睡覺....=w= 反正就是整理倉庫 要準備丟舊東西的時候就會順便進入的懷舊模式啦 不知道時下年輕人對於這每周作業---生活週記 有何感想 個人是感覺很好寫啦 最初是寫給老師吐嘈 沒想到自己的導師還真的很認真看待我寫的報告 (雖然都是周一早上早自習想像加感想混合出來的產物) 給了我不少鼓勵 現在來看則發現 老師所在的立場主力在於年輕人因勇於表達自我這點也說不定 高中的我自己的長篇大論雖然給人很見笑的味道 不過那種用語的熱誠 現在恐怕無法和他相比吧(笑 捏造(記不清楚的狀況給予假設) 想像(演譯假設環境) 跟想法(滿足之理想or幻想) 至於感想(感受到啥就想像再去感受)的迴圈 似乎是高中時代養成的壞習慣吧 沒人指證我寫作文 我的作文表現時好時壞 大概三年可以出一篇傑作(相對水準) 因為傑作讓國文老師把我選去參加作文比賽的慘況 到現在還記得 甚至還有即席講演這般可怕的玩意....orz 甚至造就我的上台恐懼症(創痛症候群) 從職業自身來看 沒有顧慮學生狀況老師真的是很不負責任的(笑) 為何TITLE要用高二病 那是因為 我當時寫這玩意最賣命的時候剛好是高二 名義上的週記 老師卻說一學期只要寫10篇 個人卻每週準時繳交 寫標準篇幅 在班上還算是異類(笑

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AS TITLE 應該是這樣  BGM 遥かに仰ぎ、麗しの (カオスすきる

把PPT羅列出來反而有種爽快感......... 因此跑上來打打BLOG紀錄一下(笑

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一直以來都是認為自己應該要完美的想法,往往因為思慮不周全而變成笑話----

碰撞了不少年頭總該有個經驗吧 所以來談談吧
老實說變成大人的條件是什麼 我還不太清楚  (阿哉~ 知道能當飯吃嗎?

1.正視問題跟事實
不先這樣似乎就很糟糕, 假如你的身體不自覺習慣了某些慣性 或許該換個跑道也說不定
凡事也有先後順序.... 我的母親大人只要求 身體健康跟自我成就 -- 我想這就很足夠了吧
最可怕的莫過於自然地無關心了

2.思考再思考 ( 看到眼前 想到後面)
當然後面也有很多種... 不過思考一旦終止了 就算有情報還是無用吧
群體來說 人類是經濟的動物 個體來說 人類是思考的有機體
FTG的說法是 擇擇擇吧? 當然要記得去執行....

3.規律的養成習慣
習慣是很中性的 在某些角度上面的好壞層面都不一樣
通常都是看人怎麼看 .. 不過參考太多人的想法反而不好 那只會讓標準打折再打折也說不定
回到自己身上 用篩檢模式 剔除不必要的時間浪費 還有保持彈性安排比較重要....

用了333原則寫了這篇文章 提醒自己別跟去年的自己一樣( 笑

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寫些家務感想

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